CESARETTI , Lorenzo, Federica MARCHESINI, e Pietro MONARI. «Progettare Un Tutor Potenziato Da Intelligenza Artificiale Per La Didattica: Il Caso Studio AskLea». Rivista di Scienze dell’Educazione 63, no. 1-2 (luglio 4, 2025): 204–231. Consultato luglio 25, 2025. https://zfejsca.org/ojs/index.php/rse/article/view/3797.